교육과정
"우리는 다 다르다, 그리고 자신의 존재만으로도 이미 충분하다"
학교 밖 청소년들과 25년간 함께해온 학교
정량 평가와 성취 중심이 아닌, 관계와 배움 중심
우다다가 함께하는 아이들
학업 중단 청소년
신경다양성, 정서적 어려움을 가진 청소년
관계 안에서 상처를 경험한 청소년
교육 방향
몸 기반 학습
신체 감각을 기반으로 신경계 안정화, 모든 배움의 출발점으로
학습 준비 단계
학생마다 준비의 속도와 정도가 다름을 존중
프로젝트 교과
자발적 참여 기반, 관찰하고 머무르는 시간도 학습으로 존중
교육 원칙
- ·학생이 선택권을 가지고, 결과와 책임은 교사·보호자와 함께 나눕니다.
- ·강요 없는 참여 — 관찰하고 머무르는 시간도 학습입니다.
- ·개별·모둠·전체 프로젝트 구조로 운영됩니다.
과정 구성
중등과정
3년제
수료심사는 본인의 향후 의지, 프로젝트 수행 정도, 출결 상황, 학부모 및 길잡이 교사 의견을 종합하여 교무회의에서 결정합니다.
학교를 3년간 다녀야만 수료가 되는 것은 아니며, 단 1회의 프로젝트 수행만으로도 종합적으로 결정합니다.
고등과정
2년제
졸업 시에는 해당 졸업 연도에 졸업프로젝트를 수행하여야 합니다.
청년@ 과정
졸업 후 5개월 이상
본인 및 학부모의 의견을 종합하여 과정을 수행합니다. 스스로의 삶의 방향 속에서 진로를 구체화하며 더 넓은 시야를 구축합니다.
졸업 시기는 본인 스스로 선택합니다.
교과 영역
지식 쌓기
- ·국어
- ·수학
- ·영어
- ·일본어
- ·역사
- ·과학
마음 쌓기
- ·연극
- ·동작중심표현예술치료
- ·난말이쥐
- ·기초드로잉
- ·프랑스자수
- ·난타
- ·아카펠라
- ·플룻,통기타, 베이스, 피아노
- ·체육
- ·성교육
세상 넓히기
- ·레벨 업 프로젝트
- ·보따리 짊어지고 세상과 악수하기
- ·길 위에 뿌려진 시간만큼
- ·꼽사리 수업
- ·과정별 프로젝트
- ·부산 갈맷길 걷기
- ·일터 및 우다다은행
- ·은애학교 전환교육
프로젝트교과
교사와 학생 간 깊이 있는 대화를 통해 관계를 드높이고 진로를 모색합니다.
집중 상담의 시기이자 일상생활의 변화를 동반하는 과정으로, 학생의 특성·생활습관·진로·가치관·갈등해소법 등을 깊이 이해하고 개별 학생에 맞는 방법으로 의지를 드높입니다.
🥾 도보여행 프로젝트 발자취
"한 사람의 열 걸음보다 열 사람의 한 걸음"
연간 주요 일정
입학전형
공고·서류·전화상담·면접·예비학교
입학식
재학생들이 중심이 되어 새내기를 맞이
경주 MT
입학 후 바로, 적응에 초점
개교기념일
4월 23일
소풍
소풍준비위원회 발족 후 연중 수시 진행
도보여행
10월
우다다 예술제
1년간의 총화, 사람들 앞에 당당히 나서기 (12월)
방학식
방학을 함께 마무리하는 시간
졸업식
졸업생에 한함 (12월 또는 익년 1월)
안전교육
"환경·신체·정서 세 영역에서 청소년 스스로 자신의 안전을 획득할 수 있도록"
생활안전·교통안전
일상 속 자기점검과 안전 습관 형성
폭력 및 신변안전
성교육, 폭력예방교육 (자신과 타인의 신체 영역 존중)
정신건강 관리
소아청소년전문의 월 1회 정기 면담, 트라우마 회복 지원
약물·인터넷 안전
AI윤리, 개인정보보호, 약물예방교육
재난안전
화재, 사회재난, 자연재난 대처법
응급처치
심폐소생술, 도보여행 응급처치 실습
안전교육 연계 기관